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导读:小学班主任工作面临的挑战及解决策略是一篇关于班主任德育的论文文献综述,免费分享供广大学者参考,希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。

【摘要】小学期间是孩子们身心健康成长和打好学习基础的初级阶段,作为小学班主任的要职,不仅肩负着孩子们的启蒙老师,还是他们走向知识殿堂的引路人.小学班主任的工作不仅繁忙琐碎甚至比较的复杂,随着时代的发展,现在孩子比以前孩子更加难以管理;再加上目前社会上面的压力,班主任一角色难免会身心疲惫,针对班主任面临的各生各样的问题,结合时代的发展和教育事业上的提倡,来探索出解决班主任面临的挑战及解决策略.

【关键词】小学;班主任;面临的问题;解决的策略

小学班主任这一角色充当的是学生和家长之间的沟通的桥梁,平日在学校里,跟领导和教师们协商沟通好教学方面的任务,针对于学生的问题还要及时的跟家长们反馈和沟通;不仅工作烦琐重大,而且还关系着我国基础教育知识好坏的关键力量,有着不可代替的责任.

一、小学班主任面临的问题和挑战

1。填鸭式的教学模式;填鸭式教学法是注入式教学的简称.简单的说就是老师只顾看课本,不注意学生的反应,认为读好课本上的东西就等于孩子能学好课本中的东西;填鸭式教学严重阻碍学生智力和独立学习能力的发展.教学方式是被动的,所以学生们的学习意愿是减少的,情绪也难以被调动起来,甚至是对于一些在早熟叛逆期的孩子再加上爱玩的习性,导致不愿意学习的重大原因.这需要班主任和各科老师的日常沟通,解决这样的教学模式,特别是文字性的科目.

2。重说教,轻能力实践;简而言之就是,只注重课本上面的知识,不去发掘激发学生自主学习的能力,重视课本内容说教,只顾讲好课本,不在根本上引导学生自主学习的能力,这样容易形成学生的依赖性;造成被动学习,对以后生活和学习上会造成严重的后果.只有在学习上加以实践过程才能记忆深刻;对于所学所想所练印象比较深刻,这不管是在学校学习专业知识也好,在外学习社会生活和工作上的实践也好,都有很大的帮助;养成好的惯性,对今后各阶段的学习都会产生影响.

3。缺乏课外知识与有效活动;单单学习课本知识满足不了小孩子对生活中产生的好奇心,生活是琐碎的也是丰富多彩的,小孩子对生活的某些事情是充满疑惑的,班主任有权担当这个职责去为他们解疑答难;小孩子的动手能力也是非常强,这个应给他们一个展示自我才华的空间.

4。德育方面.德育分为四种,即社会德育、社区德育、校园德育和家庭德育;德育简而言之的意思就是有计划有目的的对一些人在思想政治和道德上面丰富影响.作为小学班主任有责任培养小学生全方面的德育;应从小给孩子树立正确的观念,但是偶尔在生活中会出现一些扭曲现象,比如榜样问题,社会上不正榜样会导致孩子错误的价值观,这也是导致班主任不好管理的原因之一、

小学班主任工作面临的挑战及解决策略
班主任德育论文文献综述

二、小学班主任工作面临的挑战和应对策略

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1。制定班规和优良的班风;一个班集体成绩的好坏是与这个班集体班风是成正比的,那么就体现出班主任的重要性,班主任作为一个领导者,有义务行使自己的权利去维护好带领好同学;俗话说,无规矩不成方圆,有规矩有纪律有组织的团体才能成为一个好的集体.班级管理也一样,有组织有纪律是一个人或者集体进步的根本,有纪律加上优良的班风才能使整个班集体更好.

2。最重要的減少小学班主任的工作量和压力;看似小学文化知识比较容易教,但对于幼儿时的小学生来说,喜欢更多的还是玩耍;班主任不仅充当领导角色,更多的还有家长那份细心爱护;班主任一方面要抓学习和各科老师沟通交流学生上课的情况,一方面还要和家长保持联系了解孩子的性格及生活情况,以及学校里面琐碎的事情;作为小学领导应该减少班主任的工作量,这样班主任会有更多的时间去和学生进行沟通,更利于于成长.

3。重视学生的问题,起到一视同仁;在教育中,班主任不能根据学生学习的好坏做以划分,拒绝学习好的跟学习好的在一起,学习坏的和学习坏的在一起,应该让学习好的带着学习不好的,近朱者赤近墨者黑就是这个道理;对于学生的问题都要积极的揣摩学生的出发点是什么,站在学生的角度去想下这个问题,真正的做到想别人所想,才能从根本上去解决这个问题.

4。解决重说教,缺能力实践的局面;拒绝只重视孩子成绩,忽略孩子自主实践的能力,这个就跟老师填鸭式的教学方式有紧接的关系了,要充分去挖掘学生潜在的能力,想办法充分利用班主任的职权,带领学生进行实践活动,锻炼学生的实践动手能力,让学生爱上学习.例如,班主任可以与相关教科老师商量怎样在上课时提高学生的实践能力,尤其针对于生物这门学科,生物学需要学生探讨发现生命的神奇;有需要的话可以组织让学生与大自然接触或者是让学生进入实验室,亲眼所见,亲身所验,这样印象相对枯燥的课堂就深刻多了.

5。正确认识网络;在这个网络遍地在的时代,人人几乎都有手机,网络不仅带给了人们便利的生活,同时也给人们带来一些不好的信息,所以一定要科学的利用好网络.作为小学的班主任,一定要给孩子树立正确的网络知识,带给小学生课外的一些知识,为了不让小学生沉迷于网络中,班主任应与家长保持密切的联系;必要的话,班主任应该成立网络小组,正确合理的安排时间让孩子利用网络.

总结

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小学是教育的基础阶段,应该养成良好的习惯,这对以后健康成长有很大的关系,而班主任这一职责在孩子们心中扮演的角色比较多,起的教育程度比较深;所以校领导应结合班主任,了解班主任在教学中遇到的问题,改变现有的不正确不完善的教学模式,以及制定方案共同解决;让小学班主任在一个轻松及师生融洽的环境中教好学生值得全体校领导去重视的一件事.

[ 参考文献 ]

1、班主任德育工作之我见
宜宾市南溪区南溪镇石鹅小学 邓丽萍 小学作为我们第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对我们一生所起重要作用无可厚非,小学教师在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。在全面推行素质教育

2、初中班主任德育经验及方法
龙陵县平达初级中学,云南 保山 678300 中图分类号:G631 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)13-0104-01 德育一直是学校教育的工

3、高中班主任德育工作实效性对策漫
中国作为具有五千年文化历史的文明古国,自古以来都十分强调道德教育。即使在科学文化不断发展的今天,道德教育也依然不容忽视。高中生作为基础教育的高级阶段,更应加强对道德教育的重视,这就需要加强对

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