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星级: ★★★★ 期刊: 《神州·人民教师》作者: 曲 久浏览量:5894 论文级别:优秀本章主题:学生和漫画原创论文: 5156论文网更新时间:12-18审核稿件编辑:Pete本文版权归属:www.ioo5.net 分享次数:3613 评论次数: 9944

导读:本论文是一篇关于学生和漫画方面的优秀论文提纲的写法,对正在写有关于初中思想政治课的导入艺术 论文的写作者有一定的参考和指导作用,免费供学生们阅读下载。

【关键词】导入 吸引 激发

思想政治课本身比较枯燥,对于形象思维较强的初中生来说更是如此.如果我们能做好政治课的导入,那么学生的注意力就能一下子集中到所学的内容上,对后面的课堂教学可以起到很好的引导作用.心理学研究表明,学生对一堂课的开头印象最为深刻.好的开头具有巨大的凝聚力,可以为一节课的教学打下一个好的基础.但一堂课到底如何做好导入,并没有什么固定的模式可循.多年的教学实践告诉我们,思想政治课教学过程中的导入形式是多种多样的,需要我们根据具体教学内容和学生实际来设计,如何做

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好导入新课这一环节呢?根据我的教学实践和思考,就此谈几点做法和粗浅的体会.

一、运用漫画

漫画具有诙谐、幽默的特点,同时它针砭时弊,大都取材于社会现实生活,紧扣社会上的一些热点问题,是“现实生活的教科书”.如果我们在导入新课时把具有鲜明时代感的漫画运用到教学中去,把理论和实际问题结合起来,就可以增强思想政治课的现实性.将漫画用于政治课教学,既可激发学生的学习兴趣,同时也有助于培养学生的抽象思维能力和发散思维能力.用漫画来引入新课,能创设愉快的教学情境,激发学生的求知欲望.同时,用漫画导入新课,还可吸引学生的注意力,创设良好的学习开端.如教学“严也是一种爱”时,我先给学生展示了漫画《父母的爱》,让他们从生动的漫画中去观察平时自己没有注意到的细节,体会父母为他们所付出的爱,学会体谅父母、尊重父母.看完漫画很多学生都觉得自己生活中做得不好,没有明白父母的苦心,表示今后一定要尊重父母,孝敬他们.用于导入的漫画在这节课中收到了很好的教学效果,而且也可省掉很多讲解的时间.

二、故事架桥

故事架桥就是在初中政治课教学中根据教学内容的需要,运用历史典故、名人轶事、成语寓言、新闻时事等方面的素材导入新课.因为初中生好奇心重、爱听故事,这种方法具有较强的趣味性,容易给学生以启发,同时又能起到开阔视野、拓宽知识的作用,可以使教师讲课更生动、形象;学生学习更轻松有趣、易于接受与记忆.例如在讲“诚信做人到永远”这一课时,为了讲明“诚信的重要性”,我给学生讲述了周幽王烽火戏诸侯的故事.战国时期,周幽王因为宠爱自己的妃子褒姒,为了博得她一笑,故意点燃传递紧急消息的烽火台,戏弄了诸侯,褒姒看了果然笑了.周幽王为了褒姒又多次点燃了烽火台,到最后真正有敌人入侵,需要诸侯援助时周幽王点燃了烽火,诸侯却都不来了,他也被杀了.你们认为他为什么会落得这样一个悲惨的结局呢?这又说明了一个什么问题?这就是我们今天将要学习的内容——“诚信做人到永远”.

三、展开讨论

讨论最有利于师生之间的情感沟通与信息交流,也有利于思维的撞击和智慧火花的迸发.采用讨论的关键是教师要设计好问题,引导学生入情入理的思考.让学生就某一观点,某一现象,发表见解,做出评判,加深对知识的理解和运用,可以将“静听”的记忆变为热烈的“辩论”.在讲法律部分《抵制不良诱惑》这一课时,设计一个讨论题目导入:现实生活中有许多的诱惑,你认为哪些是不良诱惑?有的学生回答:网络游戏、黄色书籍.还有的回答:抽烟、喝酒、赌博等.教师继续提问:除了这些诱惑,还有吗?我们该如何抵制这些不良诱惑呢?这时,我让学生分组进行讨论,然后再从小组中选一个人发言,将小组讨论的结果告诉给大家.由于这些问题环环相扣,层层深入,吸引学生展开积极思考与热烈讨论,教师采用这一方式导入定能收到满意的效果.

四、歌曲育情

在初中政治课教学过程中,我们可根据学生感情充沛,喜欢音乐,喜欢偶像的特点,引入一些歌曲来导入新课,这样可以提高学生的学习兴趣,引起学生的共鸣,活跃气氛,收到事半功倍的效果.例如在教学“相亲相爱一家人”一课中,我就在讲授课本内容之前先播放一首
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《相亲相爱一家人》,那优美的旋律,感人的歌词深深地打动了每一个学生,同学们情不自禁地哼唱了起来.在歌声中,教师及时进行引导:大家听了这首歌有什么感想呢?家是什么?什么是相亲相爱呢?而最重要的是这一首歌曲向我们揭示了一个什么样的道理呢?问题一提出,学生们非常踊跃,纷纷举手发言.此时,我就因势利导,及时引入新课.

五、朗诵诗歌

诗歌蕴含着丰富的思想感情,

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似乎与枯燥的政治课毫不相关,如果我们在初中政治课中运用诗歌来导入新课,却可以收到意想不到的效果.如教学《老师伴我成长》这一课时,我在导入时就朗诵了诗歌《有人说》:有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血浇栋梁;有人说,教师是园丁,呕心沥血育花朵;有人说:教师是春雨,滋润着无数幼苗……朗诵完后我马上提出问题,你了解自己的老师吗?教师都有些什么特点?学生被诗歌的意境给深深的打动了,听了我的提问都积极思考.这堂课上得非常成功.其中开始的诗歌朗诵功不可没.

我认为:教无定法,只要适合教学内容,教学对象的方法就是好方法.初中思想政治课教学中需要我们不断探索研究、不断总结、不断创新,采取灵活

初中思想政治课的导入艺术
学生和漫画论文提纲的写法

多样的方法来设计每课的开场白,改变枯燥乏味、一成不变的模式,使每课的导入语幽默一点,话题轻松一点,课堂气氛活泼一点,学生随意一点,让思想政治课像磁石一样,紧紧吸引学生的注意力,调动学生的兴趣,激发学生的思维,使学生乐于学,学得进.

[ 参考文献 ]

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